信息技术论文的信息技术论文写作指导

一）主题的写法信息技术论文只能有一个主题（不能是几块工作拼凑在一起），这个主题要具体到问题的基层（即此问题基本再也无法向更低的层次细分为子问题），而不是问题所属的领域，更不是问题所在的学科，换言之，研究的主题切忌过大。

撰写信息技术论文时，首先要明确一个具体的、基层的问题作为主题，避免过大范围的研究，确保论文深度。论文应具备严谨的专业语言，避免非学术性表达。新名词需及时解释，确保读者理解。

在撰写信息技术论文时，摘要的编写至关重要。首先，避免在摘要中包含常识性内容，引言中的信息不应出现在摘要中，也避免自我评价。其次，摘要应避免重复题目的信息，如《中国兰种子试管培养研究》的摘要应避免重复研究目的，而应直接陈述研究内容。摘要的结构应严谨，表达清晰，逻辑连贯。

写论文提要 内容提要是全文内容的缩影。在这里，作者以极经济的笔墨，勾画出全文的整体面目；提出主要论点、揭示论文的研究成果、简要叙述全文的框架结构。 内容提要是正文的附属部分，一般放置在论文的篇首。

信息技术与学科课堂教学深度融合论文

信息技术与学科课堂教学深度融合论文摘要：课堂教学是学校教学的主阵地，只有抓好学校教学工作，才能把握学校教学工作的重点。以课堂教学为突破口，深入探讨信息技术与学科课堂教学的深度融合，具有极其重要的现实意义。

深度融合是指将信息技术有机地融合在各学科教学过程中，使信息、技术与学科课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施等融合为一体。

所谓信息技术与课程整合，并不是简单地应用课件进行演示的辅助教学，而应该是现代信息技术手段与课程的“融合”。在日常课程中应用信息技术进行教学，就像使用黑板和粉笔一样的自然。在这里，信息技术不再只是演示媒体或工具，而应该作为一种基本素养无处不在。

信息技术在幼儿园教学中的应用论文

信息技术在幼儿园教学中的应用论文 随着信息技术的飞速发展和教育改革的不断深入，信息技术与课程整合已成为当今教育的一个热点。在教学中运用信息技术是学前教育改革的一项重要内容，代表了当前学前教育发展的趋势和方向。

幼儿教育教学论文篇一：互联网时代幼儿教育教学研究 计算机走进千家万户，信息的传播进入了光速时代，智能手机的出现，更把互联网的作用发挥得淋漓尽致。我们在幼儿教育教学中，把 网络技术 和课堂教学有机地整合在一起，促进了家园互动，促进了师生互动，家长满意，幼儿高兴，我们的教学取得了前所未有的成绩。

幼儿教师教育论文篇一：幼儿游戏教学的重要性 幼儿教学是为以后读书进行准备，但主要的学习任务不是学专业知识，而是培养幼儿的情感、性格和人格，在集体生活中，培养幼儿的动手能力、识别能力、集体观念，锻炼他们的语言功能，培养他们的数学概念。

在A组施用第一种教学方法，尽管我精心地准备了大量图片，巧妙地安排了游戏活动，费了九牛二虎之力，可活动中不是有的幼儿东张西望，就是有的幼儿无精打采，我当时真有点“对牛弹琴”的感觉。

幼儿园教师科技教育论文具体如下：科学与我们的生活是息息相关的，在生活中我们随时都会与科学接触 陶行知也曾说过：“生活即教育。可见，一切教育活动都源于生活科学教育也是如此。